延續颱風天遭遇親職教養問題的痛苦媽媽的話題，問題第二彈:明明作業沒寫，騙家長寫完了，等家長翻聯絡簿才知道根本就沒寫！【人我之間】看見好家長們的心情與心聲，趕快邀請親職專家，陳品皓臨床心理師來提供他的看法唷﹗

作業沒寫，騙人

  這是常態，絕大部分的孩子都會是好逸惡勞的，而寫作業偏偏就是最辛苦的事情之一，尤其越高年級，學習的東西會越難，加上科目越來越多，因此孩子都會想要盡可能的逃避，可能假裝忘記帶功課、帶聯絡簿、漏抄作業等方法，來逃避一、兩個小的作業，長期累積下來，小作業就會變成一堆要補交的功課，造成負面的循環。而孩子被發現時，通常都會習慣的說謊（依據研究，百分之八十的孩子在四歲時都學會說謊的技巧，並且展現出說謊的能力，這是很重要的一種人類生存技能），不過也不能否認，有些孩子記憶力就是很擴散，所以常常沒有記到老師出得作業，就忘記了。因此養成孩子抄聯絡簿、核對功課項目等等，都會是比較好的方法。有時候孩子沒寫作業或漏交是因為訊息不對稱（爸媽沒有辦法掌握到學校的功課），若爸爸、媽媽們擔心，目前許多學校都有班級網路資源，也是可以讓訊息彼此對稱的管道之一。

  另外，爸爸媽媽可以觀察孩子漏交沒寫，是不是長時間發生，還是偶爾發生，是每個科目都會發生，還是只有在特定科目發生，這些就可以幫助父母評估，孩子是不小心忘記、還是故意不處理的機率，哪個比較高。

  處理：面對作業的部分，必須讓孩子學到，「逃避」無法免除不想要的後果，也就是不論孩子用什麼方式逃避作業，忘記帶、漏抄等等，家長盡量能夠讓孩子在家中作等量的課業，像是寫評量卷、背英文、寫作文等等，讓孩子知道不寫作業的後果其實沒有辦法逃避，反而可能要面對更多的負擔時，當父母親能夠每次都堅持，並且做到一致的檢查，孩子這部分的問題就會慢慢改善。

  如果孩子都不寫作業，處罰也不寫，這時候爸爸、媽媽應該要先確認，孩子在學習上是不是遇到重大的困難(能力問題或心理問題都有可能)，以致於他寧可選擇面對處罰，也不願意繼續學習，這部分就需要更特別化的針對孩子的狀況去做進一步的釐清，或是由心理師協助評估，找出學習的問題所在。

親職專家 陳品皓

  臨床心理師，常受邀參與雜誌與廣播訪問，著有《弄懂6~12歲孩子的內心X情緒X行為問題：心理師給父母的20個教養解答》，目前在醫院和身心科診所服務，同時也是新北市國中、國小特約心理師。